Le scienze … attraverso gli occhi di un bambino
Quest’anno la scuola
dell’infanzia del 33° Circolo ha potuto contare su un nuovo percorso didattico-formativo
offerto dal Pon, percorso articolato in tre moduli, tutti significativi ed
altamente qualificanti, sia per le attività proposte, sia per la crescita
formativa dei piccoli allievi di cinque anni.
Per gli alunni del plesso “Nuovo Edificio” uno dei moduli del Pon è stato incentrato su attività laboratoriali alla scoperta della natura ed, in generale, del mondo che ci circonda.
Tale modulo denominato “Osservando
e manipolando, creo e scopro la natura” si è svolto da gennaio a maggio
2019. Per l’occasione è stato allestito
un laboratorio scientifico ricco di strumentazioni e materiali destinati alle
lezioni.
La metodologia prevalente è stata quella della “scoperta guidata” oltre a ricapitolazioni continue, esperimenti e tante attività pratiche.
I piccoli allievi di cinque anni, appartenenti a tre diverse sezioni, dopo un primo incontro durante il quale si sono presentati in un circle-time, hanno partecipato ad una serie di incontri alcuni dei quali possono essere racchiusi in un’unica sessione di lavoro, riguardante alcuni aspetti diversi dello stesso argomento.
Prima sessione: La luce ed i colori/La luce e l’ombra
La magia della luce attraverso il prisma, la rotazione del
disco di Newton, l’incredibile caleidoscopio, i colori primari e le miscele di
colori ottenute per sovrapposizione di gelatine o con l’uso della tempera...
...il gioco delle ombre nel teatrino cinese, la favola di Peter Pan e della sua ombra…
... questa sessione di lavoro ha entusiasmato i bambini che hanno imparato la sequenza dei colori dell’arcobaleno e hanno scoperto come la luce si compone, scompone e cosa accade in un corpo che proietta un’ombra se lo si allontana o avvicina alla sorgente luminosa.
...il gioco delle ombre nel teatrino cinese, la favola di Peter Pan e della sua ombra…
... questa sessione di lavoro ha entusiasmato i bambini che hanno imparato la sequenza dei colori dell’arcobaleno e hanno scoperto come la luce si compone, scompone e cosa accade in un corpo che proietta un’ombra se lo si allontana o avvicina alla sorgente luminosa.
Seconda sessione: Piccolo, piccolissimo e microscopico
Partendo da una perlustrazione con la lente di ingrandimento
nel giardino della scuola, i bambini hanno cominciato a familiarizzare con il
mondo delle cose piccolissime, che per essere viste hanno bisogno di uno
strumento per ingrandire.
In laboratorio l’esperienza è continuata con l’osservazione di vetrini al microscopio, ala e antenna di insetto sono molto diverse se osservate al microscopio… l’antenna sembra “una coscia di pollo”.
In laboratorio l’esperienza è continuata con l’osservazione di vetrini al microscopio, ala e antenna di insetto sono molto diverse se osservate al microscopio… l’antenna sembra “una coscia di pollo”.
Terza sessione: Che aria tira?
Abbiamo riempito palloncini con vari elementi; poi ne abbiamo
gonfiato uno con la tecnica dell’aceto e bicarbonato. Quest’ultimo ha un volume
maggiore, ma un peso inferiore agli altri. Così abbiamo capito che l’aria occupa
un volume, è composta da vari gas come quello che abbiamo ottenuto da una reazione
chimica. La bottiglia che definiamo vuota in realtà vuota non è.
Quarta sessione: Il seme e la pianta
Tagliando a metà una mela abbiamo scoperto la presenza di
semi; poi abbiamo preso semi edibili e li abbiamo riconosciuti e suddivisi per
tipo.
Utilizzando la fiaba di “Jack e il Fagiolo Magico” abbiamo seminato ed innaffiato per poter vedere la crescita di una pianta a partire dalla germinazione, riconoscendo le radici, il fusto e le foglioline. Abbiamo poi capito come si cura una pianta coltivata.
Quinta sessione: Il ciclo dell’acqua
Con l’aiuto di un plastico, del ghiaccio, dell’acqua
calda e di una lampadina per simulare il
Sole abbiamo riprodotto il ciclo dell’acqua sottolineando la sua importanza per
la vita sul nostro pianeta. Abbiamo parlato delle piogge che favoriscono la
naturale irrigazione dei campi; abbiamo spiegato i fenomeni connessi
all’inquinamento delle falde acquifere e pertanto si è accennata l’importanza
della differenziazione dei rifiuti per preservare l’ambiente.
Sesta sessione: La panificazione
Le piante forniscono alimenti per noi indispensabili. I semi
di grano macinato forniscono la farina. Con l’uso di tutti gli ingredienti
necessari, i bambini hanno preparato il pane. La lievitazione avviene grazie
alla trasformazione ad opera dei lieviti, speciali microorganismi che producono
l'anidride carbonica che fa formare al pane quelle bolle che lo rendono
soffice. Tale fenomeno naturale ricorda l’esperimento di chimica per gonfiare
un palloncino con aceto e bicarbonato. Dopo aver infornato e cotto il pane, i
bambini hanno fatto merenda tutti insieme.
Settima sessione: La manifestazione
Il penultimo incontro ha consentito la condivisione della
propria esperienza con i bambini del 33° Circolo frequentanti gli altri moduli
del Pon per l’infanzia. A conclusione, durante l’ultimo incontro, si è svolta
la manifestazione finale congiunta per tutti i bambini di cinque anni dei tre
moduli dell’infanzia, alla presenza dei genitori e del Dirigente Scolastico nel
teatro della sede centrale.
Per i piccoli scienziati l’intervento è stato strutturato con la proiezione di un video su tutta l’esperienza, la presentazione di una mostra allestita con cartelloni e strumenti di laboratorio seguita da una lezione interattiva a cui gli ospiti hanno assistito e che ha dimostrato gli obiettivi formativi raggiunti dagli allievi, i quali hanno risposto all’impronta a domande di scienze su tutto il percorso.
Per i piccoli scienziati l’intervento è stato strutturato con la proiezione di un video su tutta l’esperienza, la presentazione di una mostra allestita con cartelloni e strumenti di laboratorio seguita da una lezione interattiva a cui gli ospiti hanno assistito e che ha dimostrato gli obiettivi formativi raggiunti dagli allievi, i quali hanno risposto all’impronta a domande di scienze su tutto il percorso.
Ai piccoli è stata consegnata una valigetta dello “scienziato” contenente un gadget del PON, un “Diploma di Merito”, occhiali di protezione, lente di ingrandimento, gelatine colorate, disco di Newton, un vasetto con terreno e semi, un paio di guanti monouso, un fascicolo con tutte le schede svolte durante gli incontri e la copia del DVD fotografico della loro esperienza.
Il percorso si è concluso con grande soddisfazione per i bambini che mostrano ancora entusiasmo poiché hanno in parte soddisfatto la loro naturale curiosità ricevendo risposte ai loro perché, ma soprattutto grande soddisfazione per le docenti del corso che sono consapevoli di aver stimolato i bambini a proseguire nella loro conoscenza del mondo naturale.
